人教版化学中考一轮复习考点梳理突破10碳和碳的氧化物
1．为什么二氧化碳可用于灭火？
二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，且CO2的密度比空气大，能覆盖在燃烧物的表面，隔绝空气，从而达到灭火的目的。二氧化碳用于灭火既体现了CO2的物理性质，又体现了CO2的化学性质。
2．二氧化碳与碱反应
(1)与澄清石灰水反应
现象：澄清的石灰水变浑浊；
化学方程式：__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。
应用：利用此反应可以检验CO2的存在。
(2)与氢氧化钠反应
现象：无现象；化学方程式：__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__。
应用：利用此反应可以除去CO2。
一氧化碳
化学方程式梳理：
1．木炭在氧气中充分燃烧：__C＋O2点燃CO2__
2.木炭在氧气中不充分燃烧：__2C＋O2点燃2CO__
3．木炭与氧化铜反应：__C＋2CuO2高温Cu＋CO2↑__
4.焦炭还原氧化铁：__2Fe2O3＋3C高温4Fe＋3CO2↑__
5．碳和二氧化碳在高温下反应：__C＋CO2高温2CO__
6.二氧化碳和水反应：__CO2＋H2O(g)高温H2CO3__
7．碳酸分解：__H2CO3===CO2↑＋H2O__
8.二氧化碳和氢氧化钙反应：__Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__
9．一氧化碳在氧气中燃烧：__2CO＋O2点燃2CO2__
10.一氧化碳还原氧化铜：__CuO＋CO高温Cu＋CO2__
11．高温煅烧石灰石：__CaCO3高温CaO＋CO2↑__
12.碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__
碳的单质
考查内容包括：①碳单质的物理性质和化学性质；②几种碳单质物理性质差别很大的原因；③碳单质的用途等。试题主要以选择题和填空题的形式出现。
(·宜昌)下列有关碳单质的说法错误的是(B)
A．金刚石是天然存在的最硬的物质
B．石墨和C60是由不同种原子构成
C．金刚石和石墨的化学性质相似
D．活性炭包可放在冰箱中除异味
在学习碳的单质时要抓住“结构→性质→用途”这样一条主线。(1)金刚石、石墨、C60虽然都是由碳元素组成的单质，但由于碳原子排列方式不同，决定了它们的物理性质有很大的差异。(2)由于碳原子的最外层有4个电子，在化学反应中，碳原子既不易得电子，也不易失电子，所以碳是一种化学性质不活泼的非金属元素。在常温下，碳的不同单质化学性质都很稳定，随着温度的升高表现为可燃性和还原性。
二氧化碳的性质
考查内容包括：①二氧化碳的物理性质；②二氧化碳的化学性质；③二氧化碳的用途等。主要以选择题或填空题的形式出现。
如图所示，若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，紫色小花(用石蕊溶液染成)变红；若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是(C)
①浓H2SO4 ②浓NaOH溶液 ③饱和NaCl溶液
A．只有① B．只有② C．①② D．①②③
CO2不能使紫色石蕊变红，但CO2与水反应生成的H2CO3能使紫色石蕊变成红色。要记住石蕊变红的两个要素，同时有CO2和水。
二氧化碳对生活和环境的影响
考查内容包括：①自然界产生CO2的途径；②自然界消耗CO2的途径；③导致温室效应的气体；④怎样减缓温室效应等。常以选择题或填空题的形式出现。
如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
(1)自然界CO2的来源途径有__化石燃料燃烧(或动植物呼吸等，合理即可)__(任写一点)；
(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有__温室效应(或温室效应的具体表现等均可)__(任写一点)；
(3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径__植树造林(种草等均可)__。
(1)自然界CO2的来源途径有化石燃料燃烧、动植物呼吸等；(2)CO2的不利影响有温室效应；(3)植树造林、种草等都可消耗CO2。
一氧化碳的性质和用途
考查内容主要包括：①一氧化碳的可燃性；②一氧化碳的还原性；③一氧化碳的毒性；④一氧化碳的用途等。题型一般以选择题或填空题的形式出现。
(·东营)按如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的是(D)
A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少；黑色粉末逐渐变红
B．甲处发生的反应是典型的吸热反应
C．丙处试管可防止液体倒吸
D．该装置的不足之处是未进行尾气处理
解答此类试题的关键是掌握一氧化碳的还原性，明确反应原理、实验现象、实验操作步骤、实验过程中应注意的事项等。
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